Motiveren van kinderen en jongeren met ASS

In de praktijk komen we steeds meer in contact met kinderen en jongeren met ASS. Het is niet altijd even gemakkelijk om deze kinderen te motiveren tot therapie.

Elke dag zit de dag gevuld met heel wat activiteiten. Vaak met dingen die we leuk vinden en graag doen, maar soms met heel wat minder boeiende zaken. Omdat het moet. Of toch niet?

Waarom doen mensen eigenlijk wat ze doen? Waar halen we onze motivatie vandaan? Tijdens deze interactieve dag krijg je een heldere blik in de zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan, 2000) en leggen we natuurlijk meteen uit wat dit betekent voor kinderen en jongeren met autisme.

Want ook bij hen duiken wel eens motivatiemoeilijkheden en weerstand op.

Het kader van de zelfdeterminatietheorie biedt dan een heleboel inspiratie om als begeleider aan de slag te gaan.

De tips die je in deze lezing krijgt focussen vooral op hoe je motivatie kan verhogen en weerstand kan aanpakken.

Zijn beloningen zinvol of net niet? Moeten we alles leuk maken? Hoe leg je uit waarom sommige activiteiten echt wel belangrijk zijn? Welke visualisaties hebben een effect op motivatie? Verwacht geen mirakels, maar eerlijke strategieën om *autismevriendelijk * te werken aan motivatie. Deze interactieve lezing is gericht naar professionals die werken met kinderen en jongeren met autisme met een (rand)normale begaafdheid.

Er wordt geen basiskennis van autistisch denken meer behandeld. Dit is verwachte voorkennis.

Dagindeling

9u-12u30

• inleiding in de zelfdeterminatietheorie
• overeenkomsten en verschillen bij autisme

12u30-13u30

• lunch

13u30-17u

• tips om kinderen en jongeren met autisme te motiveren